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Recomendaciones emitidas por el consejo consultivo nacional e internacional y su complimiento hasta el agosto del 2017
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Recomendación |
Se cumplió |
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Gestionar la indexación de las revistas |
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Analizar la tendencia de crecimiento del estudiantado y desarrollo de los programas. |
En proceso |
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Aumentar el número de alumnos quienes estudien idiomas. |
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Promover que se trabaje en más publicaciones. |
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Los convenios existentes promoverlos. |
En proceso |
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Promover video llamadas con conferencistas a distancia que se encuentren en el extranjero. |
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Generar acciones para ofrecer servicios como, investigación así como dar recomendaciones a empresas mexicanas con presencia global por parte de la facultad. |
En proceso |
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Hacer el día de la información de movilidad (Jornada de intercambio) una para estudiantes y otra para profesores. |
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Jornadas para saber dónde publicar investigaciones. |
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Plantear las debilidades institucionales y plantear los avances de lo que se ha logrado en los consejos. |
En proceso |
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Ofertar más idiomas (Investigar cuantos estudiantes estudian fuera de Políticas). |
En proceso |
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Generar más redes de colaboración. |
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Trabajar sobre las temáticas del Examen EGEL, enfatizar más en clases: Estudios Regionales, Política Exterior, Relaciones Internacionales. |
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Buscar la vinculación de los planes de estudios con el examen EGEL. |
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Invitar SNIs para platicar sobre requerimientos. |
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Ofrecer curso de redacción. |
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Curso/taller previo al examen EGEL, para obtener mejor resultados. |
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Incrementar las redes de cuerpos internacionales. |
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Promover en lo regional la educación virtual de programas no formales. |
Pendiente |
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Ofrecer asignaturas en otros idiomas. |
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Pensar la doble titulación para licenciatura. |
Pendiente |
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En términos presupuestales incluir en 5 años cual ha sido el presupuesto y como se ha gastado. |
En proceso |
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Generar incentivos para publicar con calidad, clasificar las revistas, donde publicar e incentivar. |
Proceso |
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Mayor número de intercambio, definir qué porcentaje queremos alcanzar. |
En proceso |
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Aprovechar el acceso de la red web (Nexus) para acusar o vender cursos. |
En proceso |
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Desagregación de datos, estudiantes rezagados baja eficiencia terminal, estudiantes de generación. |
En proceso |
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Virtualización de la educación. Tecnologías de la información. Podría ser atractivo en términos financieros. |
Pendiente |
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Trasparentar la información mediante la página web. |
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Visualizar los datos evolutivos de los indicadores y generar análisis. |
En proceso |
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Incluir índices del egresado y del empleador. |
Pendiente |
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Diplomado para egresados |
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Visualizar a los cuerpos académicos, ponerlos en red. |
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Potenciar la revista. Ampliar el número de editores consejeros. |
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Promover la innovación docente. |
Pendiente |
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Realizar una jornada para revisar CA. |
Pendiente |
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Líneas de investigación de cuerpos académicas en la página web. |
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Generar planeación de los profesores de tiempo completo. (Generar en un año 3 artículos). |
Proceso |
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Convenios específicos incrementarlos (no marcos, si no específicos). |
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Publicar memorias de avances y poner mejoras. (Que se haga más visible lo que se hace). |
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Generar Prácticas. (Que no tenga un enfoque tan académico, tiene que ser práctico para los estudiantes). |
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Equilibrar CCN y CCI agregar empresarios internacionales, un CCI. |
En proceso |
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Reforzar los convenios para las prácticas. Fortalecimiento de las redes para las carreras, en específico a la nueva carrera LAEDS, tener más cercana la experiencia. |
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Atender problemas como bullying. (Redes Sociales). |
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Generar avances de las propuestas de los Consejos (documentos). |
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Incrementar programas de posgrado. Análisis interno de la facultad para equilibrar la matrícula de pregrado y postgrado. |
En proceso |
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Generar RSU Responsabilidad Social Universitaria, que no se convierta a corto plazo si no largo plazo. Voluntariado. |
Proceso |
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Productividad académica, evaluaciones a los profesores en distintos frentes. |
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Indicadores de hacia dónde vamos. |
En proceso |
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Deserción. La retención del estudiante es una responsabilidad de la institución. Mecanismos para evitar deserción, obtener información y crear estrategias. |
En proceso |
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Abrir el debate de temas multidisciplinarios. Formatos de los foros. Integrar más al estudiante. |
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Seguimiento a egresados para enfatizar procesos. Creación de una oficina que siga al egresado, enlace entre los estudiantes y Rectoría. |
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Servicio social y bolsa de trabajo. Becas o algún tipo de apoyo. |
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Buscar lazos con Organismos Nacionales e Internacionales. |
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Qué está haciendo la facultad respecto al tema de cultura ambiental. |
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Inclusión social sobre el tema de género incluirlo en el informe. |
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Poner en la página web las líneas de investigación. |
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Estrategias para liderar líneas de investigación. |
En proceso |
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Cuál es la contribución de los doctores en publicaciones. |
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Establecer cuánto se deben publicar en el año. |
En proceso |
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La colaboración internacional permitirá que las revistas sean indexadas. |
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Proyectar a largo plazo la formación de investigadores. |
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Generar programas de inclusión, promover valores de inclusión. |
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Buscar vínculo con la OUI Organización Universitaria Interamericana (Gobernanza Universitaria) |
Pendiente |
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Vinculación de estudiantes con iniciativa privada. Derecho energético, para poder posicionarse en la rama privada. |
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Semana de la energía, congreso de energia |
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Replantear el plan de estudios de LAEDS.
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Se requiere que salga la primer generación |
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Organizar actividades de emprendimiento. |
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Promover diferentes temáticas para los estudiantes (conferencias). |
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Abrir nuevas carreras. |
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Fusionar planes de estudios y/o carreras. |
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Analizar donde se ubican y que hacen los egresados. |
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Promover movilidad de profesores extranjeros hacia la institución y nacionales hacia el extranjero. |
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Soft skills (habilidades sociales) que las empresas buscan. |
Pendiente |
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Seguridad internacional agregarlo al plan de estudio o diplomacia. |
Pendiente |
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Chief complaint, destacar el aspecto de la ética. |
Pendiente |
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Realizar “Análisis Políticos” para que el estudiante este actualizado. |
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Agregar geopolítica al programa. (Asesoría empresarial). |
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Promover cursos de -Prospectiva y resultados esperados-. |
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Cómo contabilizar el riesgo político, generar curso, diplomado etc. |
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Promover un perfil de liderazgo para el estudiante. |
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Promover el – Aprendizaje creativo. |
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Llevar a la práctica la sustentabilidad, lo ético. |
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Buscar la excelencia con el recurso que se tiene. |
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Cómo interactuar Licenciatura & Posgrado con OSCs, gobierno, sector público y privado. |
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Pensamiento crítico en los alumnos, diferenciación entre la solución a un problema y la formulación de uno. |
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Identificar y visualizar como le afecta a la institución la tiranía de la calidad, tiranía de la competencia y tiranía del futuro. |
Pendiente |
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Generar especialidad. |
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Servicio comunitario internacional. |
En proceso |
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Generar monitoreo cualitativos de estudiantes. |
En proceso |
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Generar servicio comunitario de impacto. |
En proceso |
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Educación virtual, ¿en dónde se quiere estar posicionado? |
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